Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern.
Herzlich willkommen auf der Info-Seite zu unseren iPad-Klassen.
Seit dem Schuljahr 2021/22 wurden erstmalig alle Schülerinnen und Schüler des 7. Jahrgangs – egal welchen Schulzweiges – in Tablet-Klassen unterrichtet werden. Mit dem Schuljahr 2026/27 beginnend werden jeweils die Schüler des 7. Jahrgang hierzu mit iPads durch das Land ausgestattet. Diese Klassen werden in den nächsten Jahren hochwachsen.
In diesen Tablet-Klassen wird jedem Kind in den ersten Wochen des Schuljahres ein eigenes und auf seinen Namen eingerichtetes iPad zur Verfügung gestellt, mit dem es Aufzeichnungen machen, seine Fachhefte digital führen und die Lehrwerke digital einsehen kann. In Ergänzung bietet es die Möglichkeit, im Internet zu recherchieren, Präsentationen, Protokolle, interaktive Plakate, Filme und Hörspiele zu erstellen.
Die Schulbücher werden als E-Book auf dem iPad zur Verfügung stehen und auch der teure Taschenrechner wird im Gymnasialbereich durch eine App ersetzt werden können.
Viele oft gestellte Fragen zum Einsatz von iPads haben wir in unserer FAQ beantwortet. Dies finden Sie im unteren Teil der Seite.
FAQ – Häufige Fragen
Nachfolgend finden Sie zu den Themenbereichen „Technik“, „Beschaffung und Kosten“ sowie „Unterricht und Steuerung“ Antworten auf häufige Fragen.
Wir werden diesen Bereich nach und nach erweitern. Sollte Ihre Frage nicht dabei sein, zögern Sie nicht, Ihre Frage an info@kgs-leeste.de zu richten.
Die Schule stellt das iPad zur Verfügung. Sie müssen sich nicht selbst um die Beschaffung kümmern. Sie erhalten zum Ende des 6. Schuljahres ein Anschreiben mit allen Informationen.
Das iPad selbst wird Ihren Kindern kostenfrei zur Verfügung gestellt und durch uns ausgehändigt. Ungeachtet dessen fallen Kosten für die Administration, die Apps und das digitale Buchpaket an.
An der KGS Leeste arbeiten wir bereits seit 2006 erfolgreich in den Notebook-Klassen mit MacBooks von Apple. In all den Jahren haben wir nur wenige defekte Geräte zu beklagen gehabt und alle Computer und nun iPads wurden über die gesamte Schulzeit mit Updates versorgt. Die Administration der Geräte und das zentrale Aufspielen der benötigten Software waren für uns als Schule handhabbar, so dass alle Kinder stets unter gleichen Bedingungen arbeiten konnten.
Diese positiven Erfahrungen mit der Marke Apple decken sich mit der Empfehlung der Landesbehörden weiterhin mit iPads zu arbeiten.
Bei Austausch des iPads aufgrund Verlust oder Beschädigung wird ein Gerätebackup benötigt, das auf das neue Gerät aufgespielt wird. Das Gerät befindet sich dann im selben Zustand wie zum Zeitpunkt des Backups.
Da jede(r) Schüler(in) über einen anonymisierten iCloud-Account mit ausreichend Speicherplatz verfügt, werden die Backups regelmäßig automatisch erstellt und in der Cloud gespeichert. Dieses Backup kann jederzeit auf ein Ersatzgerät aufgespielt werden.
Die Daten werden ausschließlich auf dem iPad oder in dem schuleigenen IServ-Server oder anonymisiert auf der iCloud gespeichert. Das iPad ist mit einem Fingerabdruckssensor und einem mehrstelligen PIN gesichert und kann von Dritten nicht entsperrt werden.
Ferner gelten selbstverständlich die Regelungen der Schulordnung.
Unabhängig, ob der Schaden in der Schule oder zu Hause auftritt, muss der Schaden der Klassenlehrkraft gemeldet werden. Die Schule kümmert sich um die Regulierung.
Bitte melden Sie den Schaden umgehend der Klassenlehrkraft. Für die Regulierung benötigen wir:
einen Unfallbericht (Hergang, Datum, formlos reicht)
Fotos, auf dem der Schaden zu sehen ist.
Es handelt sich um ein digitales Buchpaket, also um ein Lizenzpaket. Der Paketpreis ist wesentlich geringer, als würden Sie die Lizenzen einzeln bei den Verlagen erwerben. Bitte beachten Sie, dass ein zentrales Einspielen der Bücher nicht möglich ist, wenn Sie die Lizenzen selbst erwerben. Hier obliegt ihnen die Verantwortung, die Zugänge und Lizenzen ihrem Kind zur Verfügung zu stellen.
Im digitalen Buchpaket sind noch keine Workbooks enthalten. Viele dieser Arbeitshefte werden von den Verlagen noch gar digital angeboten.
Die Lizenzen gelten immer nur für ein Schuljahr, teils wenige Monate länger.
Dies ist möglich. Man kann schnell zwischen Notiz-App und Buch wechseln oder den Splitscreen-Modus nutzen. In den jetzigen iPad-Klassen erstellen die Schülerinnen und Schüler Screenshots der relevanten Buchstellen und fügen Sie in ihre Notizbuch-App ein.
Inwiefern die Schülerinnen und Schüler noch Bücher, Hefte etc. benötigen, hängt von der jeweiligen Klasse und dem Fach ab. In der Regel werden die benötigten Materialien zu Beginn des Schuljahres bekannt gegeben.
Für die Arbeit mit den iPads gibt es klare Regeln. So dürfen diese nur nach Aufforderung durch die Lehrkraft genutzt werden und auch nur in dem Umfang wie die Lehrkraft es vorgibt. In Unterrichtssituationen können die Lehrkräfte alle Geräte der Lerngruppe steuern. Es kann festgelegt werden, welche Apps zu welcher Zeit genutzt werden sollen. Andere Apps können gesperrt werden, ebenso wie jederzeit der Bildschirm deaktiviert werden kann.
Lehrkräfte können zur Kontrolle auch den Bildschirminhalt der einzelnen Geräte einsehen. In diesem Fall bekommen die Schülerinnen und Schüler einen automatischen Hinweis, der sie darauf aufmerksam macht.
Auf den vom Land bereitgestellten iPads ist die Möglichkeit zur Installation von Apps durch die Schülerinnen und Schüler deaktiviert. Es können nur von der Schule installierte oder zugelassene Apps genutzt werden.
Die Nutzung außerhalb der Schule kann von uns nicht gesteuert werden. Eine Begrenzung der Nutzungszeit gibt es nicht. Zwar sind keine Spiele-Apps installierbar, jedoch bieten natürlich auch Browseranwendungen viele Ablenkungsmöglichkeiten.
Hier sind die gleichen Regeln anzuwenden, die Sie mit Ihren Kindern hinsichtlich der Handynutzung vereinbart haben.
Wir planen Elterninformationsveranstaltungen, auf denen wir Ihnen Hinweise und Tipps für entsprechende Regeln mit auf den Weg zu geben.
Das iPad ist ein reines Arbeitsgerät und wird von ihrem Kind mindestens vier Jahre (bis Ende Klasse 10) intensiv genutzt werden. Für einen reibungslosen Einsatz im Unterricht ist es unerlässlich, dass das Gerät funktioniert und stets genügend Speicherplatz zur Verfügung steht. Aus diesem Grund, und auch damit ihr Kind sich nicht mit bspw. Spiele-Apps ablenkt, haben wir die Möglichkeit zur Installation selbst gewählter Apps deaktiviert.* Die Schule installiert alle erforderlichen Apps auf den Schülergeräten. Die Appauswahl kann von Jahrgang zu Jahrgang variieren.
Möglicherweise werden wir für die Zeit der Sommerferien die Installation von durch die Schülerinnen und Schüler ausgewählten Apps ermöglichen.
Sollte Ihr Kind eine besondere Bildungs- oder Kreativapp auf seinem iPad wünschen, sprechen Sie uns an und wir versuchen eine Lösung zu finden.
Das iPad kann selbstverständlich auch außerhalb der Schule genutzt werden. Es bleibt aber ein Arbeitsgerät und es können keine weiteren Apps installiert werden.
Nein, dies ist zum jetzigen Zeitpunkt nicht möglich oder geplant. Das iPad ist ein Arbeitsgerät, das von einem Nutzer über die gesamte Schulzeit genutzt wird. Es ist nicht vorgesehen, dass mehrere Nutzerprofile auf einem Gerät eingerichtet werden.
Unser iPad-Team sorgt für einen reibungslosen Einsatz in der Schule und kann in den Pausen in der iPad-Sprechstunden aufgesucht werden. Zusätzlich kann es über ein Ticketsystem in IServ kontaktiert werden (derzeit über die Klassenlehrkräfte).
Sie können das iPad ganz normal ins heimische WLAN einbinden. Um direkt vom iPad Dokumente auszudrucken, benötigen Sie einen AirPrint-fähigen Drucker.
Bedenken Sie aber, dass die Schülerinnen und Schüler Arbeitsblätter o.ä. direkt auf dem iPad mit dem Stift ausfüllen sollten. Wir wollen in den iPad-Klassen in Zukunft mit wesentlich weniger Papier auskommen.
Das iPad bleibt Eigentum der Schule. Es wird zurückgegeben und für die nächsten Schülerinnen und Schüler vorbereitet. Alle Daten werden gelöscht, so dass das Gerät in einem neuwertigen Zustand an die nächsten Nutzer übergeben wird.
Unsere Ziele
- Erziehung der Schülerinnen und Schüler zu aufgeklärten NutzerInnen digitaler Medien durch Medienbildung und Präventionsveranstaltungen
- Ermöglichung von schülerzentriertem, selbstgesteuertem Lernen
- Förderung der Kreativität durch ansprechende Aufgaben- und Problemstellungen
- Förderung der Präsentations- und Informationskompetenz
